Schede sintetiche
Tutte le Schede per data decrescente di discussione (suddivisione per Area, nei sottomenù)
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L’esperienza delle donne nei Lager nazisti: trauma e resistenza in una prospettiva di genere.
Scheda Sintetica
Autore: Annalisa Goria
Relatore: Marzia Ponso
Università: Università degli Studi di Torino
Facoltà: Dipartimento Studi umanistici
Corso: Laurea Magistrale in Culture moderne comparate
Data di Discussione: 16/04/2021
Voto: 110 cum laude
Disciplina: Storia contemporanea
Tipo di Tesi: Tesi Compilativa
Lingua: Italiano
Grande Area: Area Umanistica
Dignità di Stampa: Si
Descrizione:
Il presente lavoro si propone di indagare l’esperienza concentrazionaria e la riflessione femminile a riguardo, ripercorrendo i principali nodi tematici individuati dal filone di studi su donne e Shoah. Dare spazio alle voci delle donne deportate e internate – a lungo rimaste escluse dal canone storico-letterario ufficiale, e tuttora poco note – significa restituire loro la legittimità della testimonianza, preservandola dall’oblio; significa, inoltre, arricchire la conoscenza storica del genocidio analizzandolo da una prospettiva particolare e, al tempo stesso, imprescindibile.
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Behavioral Web Tracking nell’E-Learning: un’applicazione di educational process mining
Scheda Sintetica
Autore: Andrea Rocco Racca
Relatore: Emilio Sulis
Università: Università degli Studi di Torino
Facoltà: Dipartimento di Informatica
Corso: Laurea Magistrale in Informatica
Data di Discussione: 14/07/2022
Voto: 110 cum laude
Disciplina: Metodologie didattiche per l’informatica
Tipo di Tesi: Ricerca
Lingua: Italiano
Grande Area: Area Scientifica
Dignità di Stampa: Si
Descrizione:
La tesi descrive l’applicazione di tecniche di educational process mining (EPM) per l’apprendimento dell’informatica e il learning analytics. Attraverso un tutorial web basato sulla modellazione ad agenti con NetLogo, è stato analizzato il comportamento degli studenti e valutata l’efficacia del metodo di insegnamento. I risultati ottenuti sono stati visualizzati attraverso mappe di calore e diagrammi per migliorare la valutazione dei processi di apprendimento. La tesi presenta una rassegna della letteratura esistente, la metodologia utilizzata, i risultati della ricerca e le conclusioni. Il paper finale è stato accettato al “5th International Symposium on Learning Analytics” presso la 26 International Conference Information Visualisation1 di Vienna nel 2022.
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Le difficoltà della traduzione audiovisiva: proposta di sottotitolaggio del film multilingue “Evet, ich will!”
Scheda Sintetica
Autore: Martina Grangia
Relatore: Lucia Cinato
Università: Università degli Studi di Torino
Facoltà: Facoltà di Lingue e Letterature Straniere
Corso: Laurea Spec. in Lingue Straniere per la Comunicazione Internazionale
Data di Discussione: 05/04/2023
Voto: 110 cum laude
Disciplina: Lingua II
Tipo di Tesi: di Ricerca
Lingua: Italiano, Tedesco
Grande Area: Area Umanistica
Dignità di Stampa: Si
Settori Interessati: settore culturale, umanistico, media digitale
Descrizione:
In questa ricerca vengono esaminate le difficoltà che il traduttore di audiovisivi deve affrontare per adattare il prodotto a un pubblico più ampio rispetto a quello di partenza. In particolare il primo e il secondo capitolo sono dedicati a una panoramica sulla traduzione audiovisiva e ai principali tipi di trasferimento linguistico, ovvero sottotitolazione e doppiaggio. Nel terzo capitolo è trattato l’argomento del multilinguismo nei film e in seguito viene presentata la proposta di sottotitolaggio del film multilingue “Evet, ich will!”, di cui vengono analizzate le strategie di traduzione e di resa dei sottotitoli.
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Dal Gestell al Gewohnt. Una riconsiderazione storica e filosofica del problema della tecnica in Heidegger.
Scheda Sintetica
Autore: Pietro Prunotto
Relatore: Gaetano Chiurazzi
Università: Università degli Studi di Torino
Facoltà: Dipartimento di Filosofia e Scienze della Educazione
Corso: Laurea Magistrale in Filosofia
Data di Discussione: 03/04/2023
Voto: 110 cum laude
Disciplina: Filosofia Teoretica
Lingua: Italiano
Grande Area: Area Umanistica
Dignità di Stampa: Si
Descrizione:
Il seguente lavoro tenta una riconsiderazione del problema della tecnica in Heidegger cercando di porla in un rapporto più profondo e stretto con l’esistere umano. A questo fine il termine utilizzato per racchiudere il movimento teorico è quello, sul calco heideggeriano, di Gewohnt, sottolineando con esso l’importanza della tecnica per l’abitare umano. Nella scansione del lavoro, il primo capitolo attua un’analisi teorica e storica sul Gestell heideggeriano, a partire dalla genesi del concetto, ritrovata nel fenomeno della Rivoluzione Conservatrice ed in particolare in Oswald Spengler ed Ernst Jünger. Il secondo capitolo procede affrontando le criticità riscontrate mentre il terzo trova una conferma della lettura della tecnica come Gewohnt a partire dal mito di Prometeo.
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