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PubbliTesi - La Tesi
Leggere testi generati dall’Intelligenza Artificiale: un’indagine sull’esperienza del lettore
Scheda Sintetica
Autore: Martina Tartaglia
Relatore: Carola Barbero
Università: Università degli Studi di Torino
Facoltà: Dipartimento di Filosofia e Scienze della Educazione
Corso: Laurea Magistrale in Comunicazione e Culture dei media
Data di Discussione: 13/04/2026
Voto: 110 cum laude
Disciplina: Filosofia della Letteratura
Tipo di Tesi: di Ricerca
Altri Relatori: Simona Stano
Lingua: Italiano
Grande Area: Area Umanistica
Dignità di Stampa: Si
Settori Interessati: Settore culturale, Editoria, Innovazione sociale, Lettura, Intelligenza Artificiale
Descrizione:
Il presente lavoro di tesi si propone di studiare l’esperienza del lettore che si approccia a testi letterari generati da Intelligenza Artificiale. La tesi si compone di una parte teorica e una pratica. La prima è dedicata all’atto della lettura, dal punto di vista storico, sociale e neuropsicologico e al funzionamento dell’IA, in particolare per quanto riguarda la modalità di scrittura e la sua natura di strumento nelle mani dell’essere umano. La parte pratica propone invece l’analisi di una serie di opere di scrittura automatica (non soltanto di Intelligenza Artificiale ma anche dell’Oulipo per esempio) e un sondaggio appositamente creato per questa ricerca che esplora l’esperienza di lettura di 77 lettori di fronte a microracconti generati da IA e microracconti scritti invece da Luigi Malerba in “Le galline pensierose”. La tesi si conclude con una riflessione sulla valorizzazione del dubbio, del pensiero critico e dell’arte del porre domande per riscoprirci lettori sempre più consa ...
Grado di Innovazione:
Ritengo si tratti di una tesi particolarmente innovativa per quanto riguarda lo spostamento del focus dalla figura dell’autore a quella del lettore, spesso trascurata in questo campo ma fondamentale per il lavoro di co-creazione a cui l’opera letteraria ci conduce. Inoltre, il lavoro è arricchito da un sondaggio che ha permesso di studiare l’esperienza di lettura dei partecipanti, non solo dal punto di vista teorico ma anche pratico, offrendo risultati interessanti e grandi spunti di riflessione ...